zondag 21 oktober 2018

Kafir

Het is mij al vaker overkomen
dat ik door moslims "onwetende" wordt genoemd

Hier door rababgul




zelfs "het toppunt van onwetendheid".
(De beschuldiging begon hiermee.)

Rababgul gelooft dus.
Deze gelovige noemt een ongelovige "onwetend" omdat die NIET gelooft...
maar 
geloven betekent "niet weten".
Wie is nou onwetend?

Je gelooft wat je NIET weet.
Anders zou je het wel weten.
Sommige mensen vinden het rete eng om iets niet te weten
dus verzinnen ze een antwoord en dat geloven ze dan maar.

Is niks mis mee hoor. Is ook heel eerlijk.
Ze noemen het niet "weten", maar "geloven".
Wat ze niet weten geloven ze.

Och, christenen deden (doen) precies hetzelfde. 
(Moet er altijd even bij, anders krijg je zo een berg "Jamaaristen" op je dak.)

Tot zover niks aan de hand.
Tot gelovigen gaan denken dat het geen ze geloven ook daadwerkelijk denken te WÉTEN.

Dan denken ze ook nog dat IEDEREEN moet geloven wat ze denken te weten.
(bent u er nog?)
Dan zijn de rapen gaar.
De bekeringsdrift maakt veel meer kapot dan welke god dan ook lief heeft.
Maar ja, zeg dat maar eens tegen hen. 
Die geloven, nee wéten dat ze uitverkoren zijn om ...gods / alah's werk te moeten doen terwijl ze elke dag minstens vijf keer zeggen dat Hij Almachtig is.
(Geloof je't zelf?)

Ongelovigen zijn dus "onwetende" terwijl gelovigen geloven wat ze NIET weten en daarom zijn ongelovigen minderwaardig. Ongelovigen hebben niet het inzicht, de kennis die gelovigen wél weten.
(Schiet mij maar lek!) 

Nogmaals; ook christenen vinden ongelovigen minderwaardig. 
Heidenen missen iets. Heidenen laten de heere niet toe. (Gatver!)
Heidenen moet (!) je bekeren. Uit medelijden. 
Afrika zat er vol mee. (En de moslims vinden dat het westen vol met kafiers zit)
Stuivertje wisselen tussen christenen en moslims.
(Christendom, islam, een pot nat.)

Heidenen en kafiers kunnen ook niet weten wat ze niet ...weten.
Dat kunnen alleen gelovigen: die kunnen niet weten wat ze niet weten.
Ja, je kunt ook zeggen dat ongelovigen weten wat gelovigen niet weten, want dat is dus precies datgene waarin ze geloven...

Ja, ingewikkelder kunnen ze het niet maken.

Ja, die Chrislam is zo gek nog niet.

RFTS


---------------------------------------geloofsvoer---------------------------------------------------------------

Er is heel veel leesvoer over kafier / kafir / kuffar
ook wel infidel
en heiden




                              Afbeeldingsresultaat voor ongelovige islam


Het bovenvermelde tweetgesprek ging over taqiyya
moslims mogen liegen als islam in gevaar zou komen.

In de bijbel staat dat een christen niet mag liegen. Simpel.

Tuurlijk wil dat niet zeggen dat ze dat dan ook niet doen.
Was dat maar waar.

                               



                               


Kijk nou
de BBC is al om


                                           

woensdag 3 oktober 2018

Het zwarte-pieten-seizoen is weer geopend

TADAAAAAA!!!!!

het is vandaag 3 oktober en vandaag verklaar ik het 

ZwartePietenSeizoenTweeDuizenAchttien

officieel voor geopend

met de eerste debiele opmerking van dit jaar

geuit door niemand minder dan 

Joop van den Ende bij Jeroen Pauw:

"Als je andere mensen pijn doet....denk er even over na..."

Geniaal! Een koewaarheid. Geen speld tussen te krijgen. Top advies!

Ik kan niet anders zeggen.
plus
Zo kan ik het ook.
want
Zó win je elke discussie: "...denk er even over na..."
want, 
ben je het niet met Joop eens....dan heb je niet nagedacht.


Nou Joop,
het leven is niet ééndimensionaal, ongenuanceerd, simpel, iedereen elke dag het script volgend, 
kortom:
het leven is geen musical...

denk dáár even over na.

En Joop,
even later heb je het over "normaal denkende mensen"...
Je bedoelt hier overduidelijk: mensen die dezelfde mening hebben denken normaal.
Welke mening? 
Nou, simpel; JOUW mening!

Nou Joop, dit demagogische, ongenuanceerde, intolerante 
doet mij dan weer ergens aan denken.

Denk daar eens even normaal over.








RFTS


Eerst even terug gaan naar 8 oktober 2014 (!) Een Powned straatinterview.
Daarin worden negers geïnterviewd over het Kwaku-festival.
H I L A R I S C H.



(07-10-2018)
Ik zie zojuist dat Arjen Lubach nu pas het zwarte-pieten-seizoen voor geopend heeft verklaard.
Ik ben lekker sneller!
P.S.
Over die zwarte piet ga ik niet al te veel woorden meer aan vuil maken.
Er zijn al genoeg vuile woorden:


Zwarte Piet is Wild geraas.
Er zijn films over gemaakt door Arnold-Jan Scheer
Ook op Youtube te zien

Dat hele snieklaasfeest is natuurlijk één grote commerciële geldklopperij!

Dat Zwarte-Piet-Gedonder gaat dus om het slavernijverleden. 

(Lees vooral deze uitstekende Wikipedia-pagina!)

(Laat die zwarte piet nou over  vruchtbaarheid gaan.)

Nog maar een stukje slavernij-geschiedenis
Ook het sterk daaraan verbonden discrimineren blijft hardnekkig. 
Gelukkig doen alleen blanken dat.

Maar goed, 
het enorme leed dat de negers uit Afrika is aangedaan door "ons blanke Europeanen"
(eh...was dat maar waar.)
is nooit goed te praten. 
Dat doe ik niet. 
Dat doet op een enkele idiote uitzondering na, eigenlijk niemand. 
Ook niet Zwarte-Piet-Voorstanders.
Maar slavernij was er altijd en overal. Ja, nu nog!

Maar ja, dat WILLEN  de anti-Pieters niet echt horen. Dan zijn ze niet zielig meer.
Ze willen blijven janken dat ze zijn gevallen, maar opstaan en zélf verder gaan...

De slavernij is afgeschaft (lachen man: voornamelijk door blanken) omdat.....
het te duur werd.
Er werd geen geld meer aan verdiend.
dus

Wil je iets veranderen?
Zorg dat er geld aan wordt verdiend!




(11-10-2018)
BlokkeerFriezen
Prachtig woord toch.
Vandaag alweer de derde dag.


Ze zijn zo lief hè, die anti-zwarte-pieterkes:


                       



(13-10-2018)
Ophef dus Vertier
bij Twan Huys RTL-LateNight.

Twan is onbetrouwbaar.

Jerry is geweldig (ondanks dat hij blanke mensen overal de schuld van geeft, 
maar zijn eigen verleden niet wil zien.)

Eigenlijk is het hele gedoe terug te brengen tot "pesten op de basisschool"
De kinderen van Jerry King Luther Afriyie werden gepest...
en dan ga je een heel land op z'n kop zetten. 
Toch?
Maar, moet gezegd; is vervelend. Echt.
Vallen is sowieso vervelend
Opstaan...ja, da's hele andere koek! 


(13-10-2018)


Dan pies ik in m'n broek hoor, ook
al zou het niet eens waar zijn.
Maar dat blijkt dus wél waar te zijn.

(15-10-2018)
Ja, die Twan Huys heeft heel wat onrust veroorzaakt.
Nou is dat niet zo moeilijk  met een klein klupke aandachtshoerkes



Bart Nijman reageert er met een flink draadje op.




(17-10-2018)

Jerry-King-Luther Afriyie, die zich "Apenstaartje-Rebel-Poëet" noemt 
heeft een filmpje gemaakt.

Wie?

Jerry King
King?
Ja, grootheidswaan is hen (!) niet vreemd
En dan nog Luther erachter?
Yep, hij zou zich het liefst Jerry King Luther Jezus God Allah Afriyie willen noemen.




(Hé die andere Ashanti-slaven-leverancier Akwasi doet hetzelfde voor de kost.)

Jan Dijkgraaf kent hem ook 
en komt tot een paar "leuke, lachwekkende, zeg maar gerust hilarische" conclusies.
Dit soort idioten bepalen dus het nieuws van oktober tot 6 december. 
ELK JAAR WEER!
Griezelig gewoon.


Symbool TÉGEN slavernij
Nog zo'n historisch verhaaltje
waaruit juist blijkt dat "zwarte pieten", BEVRIJDE slaven waren

                                     


Er bestaat nog steeds slavernij en discriminatie.
Zelfs (?) in...
Afrika

                           

Kijk vooral naar deze NPO-uitzending: "Maid in Hell"
(Maar zwarte piet is veel erger joh.)

Clarise Gargard
toont zich in deze column een meesteres in't omdraaien.
Al helemaal in deze twiet








Wanneer houdt dit op?
Nooit vrees ik.
Het is nogal geen vet verdienmodel ook zeg.
Je hoeft geen klote te kunnen, te doen 
en je wordt wel wereldberoemd in Bommeskonte en verdient er een vet salaris aan.


Piet blijft zwart, m a a r
de pepernoten ...glutenvrij




Democratie
da's allemaal wel leuk en aardig
maar niet als het niet uitkomt natuurlijk
Schiet allemaal niet op dat "meeste stemmen gelden"
Hè Jerry?



                           jerryafryiedemocraat






                                      


Is die Jerry nou ook nog een seksist?




          DqH9am8W4AADUvz.jpg large

Ja, kinderen hebben rolmodellen nodig. 

Van hun vader.
Da's niet zo moeilijk toch?
Zorg als vader dat je je kinderen mee opvoedt.
Zorg dat je er bent!
Dat mag ik als witte man natuurlijk niet zeggen.
Gelukkig doet Sylvana dat voor mij:







Even goed in de ogen wrijven

"Lees ik dit nou echt?"
Jawel: Melk drinken is racisme





"Wat die negerts kunnen, kunnen wij ook."

moeten ze hebben gedacht.
En zo gebeurde het dat kinderen (ondertussen al vet over de 60-70 jaar)
alsnog excuses willen van Rutte en de Nederlandse regering 
om wat hun moeders is aangedaan toen Nederland was bevrijdt van de Duitsers.
Vrouwen en meisjes die verliefd werden op Duitsers, "moffen", dus "moffenmeiden"
werden kaalgeschoren en uitgescholden als "moffenhoeren".

Afgrijselijk leed natuurlijk. Niet goed te praten.
Maar is dat gedrag niet begrijpelijk? 
Staat kaalscheren in verhouding tot wat er in de concentratiekampen is gebeurd?

Totaal disproportioneel deze eis.
Ook nog omdat de eisers ZÉLF niets is aangedaan.

Of zoals Anette het zegt:



 . 


Tenslotte

ken ik alleen maar blanke Nederlandse mannen die Piet heten.




                                    



                                           













(07-11-2018)

Nou, we zijn nu wel een beetje klaar met die drammers hè.







LAGGÛH MAN

Voormalig "Opperpiet" wordt Snieklaas,
maar "gaat dat wel goed gaan?"











De Blokkeerfriezen
zijn net veroordeeld tot diverse taakstraffen.
(Vergelijkbaar met de straf voor iemand die 2 volwassenen en een kind doodrijdt)
of de anti-pieters gaan er eens lekker tegenaan.
Goed om de "werkweek" te beginnen.
(Benieuwd hoe hoog hun taakstraf wordt)





maandag 17 september 2018

Lerarentekort? Welnee; Onderwijstekort!

“Éénvandaag” ging vandaag (17-09-2018) over het lerarentekort.
Twee scholen in Zaanstad lossen dit op door 4 dagen les te geven i.p.v. 5.

Maar zo’n maatregel
(de directeur noemt het terecht “een pleister op een hele grote wond.”)
spaart alleen leerkrachten uit (fte’s) als ze part-time werken.
Bij een full-timer heeft deze maatregel geen zin.
Je zadelt ze hooguit nóg sneller op met een burnout.

Ik heb – denk ik – wél een “Out-Of-The-Box”-oplossing. 

Zowel voor part-timers als full-timers.

Geef kinderen 5 HALVE dagen per week les!

Een klas krijgt of alleen ‘s ochtends of alleen ‘s middags les.

Alleen de “basisvakken” worden onderwezen op deze basisschool (vandaar de naam;-).
Taal, rekenen, geschiedenis, aardrijkskunde, biologie.

Leerlingen die de basisvakken in de ochtend krijgen,
gaan in de middag naar de BSO (de naam moet misschien veranderen. Iets met “Kader” of “Top”?) waar ze les krijgen van vakleerkrachten (!) in
gym, sport, yoga, muziek, dans, drama, tekenen, film, schilderen, bouwen, etc.
Inderdaad: de meer creatieve vakken.
Dan hebben deze vakleerkrachten niet voor niets een opleiding gevolgd, die vaak (op)leidt tot “gediplomeerd werkloze”

De klassen hebben geen 30 leerlingen per groep, maar 20. Hooguit. 
(Liefst nog minder, maar voorlopig gaat het om het lerarentekort.)
Er krijgen dan op één dag 40 leerlingen les.

Dát scheelt wél in het aantal leerkrachten.


Kwaliteit!
Er is met 20 (15) leerlingen veel meer gerichte aandacht per leerling mogelijk. Deze individuele aandacht biedt meer kansen om het onderwijs kwalitatief te verbeteren.

Er zijn onderzoeken bekend die laten zien dat kleinere klassen niet altijd een beter resultaat hoeven te geven geven. Dat klopt.
Maar
als je een goeie (!) leerkracht 15 leerlingen ipv 35 geeft, 
dan weet ik zeker dat de resultaten nog beter zullen zijn.
Een goeie docent met 35 leerlingen zal waarschijnlijk betere resultaten halen dan een slechte leerkracht met 15 leerlingen.

Zet een slechte leerkracht voor een kleinere klas en het resultaat zal inderdaad niet (veel) beter zijn. 
Een beleidsmaker die het geld beheert zal zeggen: “Zie je wel! Het maakt niets uit! Grotere klassen is net zo goed.”

Diezelfde avond vroeg Jeroen bij Pauw (21:45)
aan Juf Jessica die een klas van 39 leerlingen kreeg “is het te doen?”

“Het is te doen, maar het is niet kwalitatief goed onderwijs....en dat is een groot verschil “

Dit zegt een leerkracht zelf op zo’n gelaten manier
dat ik me afvraag: “is kwaliteit niet zo belangrijk meer?”


Opleiding.
Willen we goeie leerkrachten, dan moet de opleiding, de basis goed zijn.
Toelatingseisen om het cognitieve niveau te waarborgen.
(voldoet men er niet aan, dan is een “vooropleiding” mogelijk of de student probeert zelf zijn niveau te verhogen.)
en persoonlijkheidstoetsing om te bezien of iemand ook geschikt is voor het onderwijs
én het omgaan met de ouders. (kunnen uitleggen waarom je als leerkracht handelt zoals je hebt gehandeld.)

Om net als in de Scandinavische landen een universitair niveau te eisen
is misschien niet per se nodig, maar wel een langdurige, gedegen stage-ervaring.

Een voorbeeld uit de praktijk:
Een leerkracht, vers van de PABO. Een man. Een van de weinigen.
Tja, dan is de conclusie snel getrokken door de directie:
“Die zetten we in groep 8!”
Maar wat als blijkt dat hij de leerstof van groep 8 NIET EENS beheerst.
Zo weet hij niet hoe hij een grote deelsom kan uitleggen.
“Het staartdelen van vroeger” is niet meer. Sinds de jaren 80 al.
Trouwens NIEMAND snapt nog dit “nieuwe staartdelen”.
Bijna elke leerkracht van groep 8 gaat “stiekem weer de ouwe staartdeling-methode aan zijn leerlingen aanleren”.
ONDANKS de handleiding van de rekenmethode.
Leerkrachten die dat niet doen, gokken op brugklassen waar ze hopelijk weer “gewoon, gedegen, snel en efficiënt” leren rekenen.

Eigenlijk gaat het hier over de strijd tussen het oude en het nieuwe rekenen.
Maar dit is weer een andere discussie die uiteraard óók nog gevoerd moet worden.
Feit blijft dat veel leerkrachten niet bóven de leerstof staan.
En niet voldoende didactische vaardigheden meekrijgen van de opleiding.


Onder dwang
leert niemand optimaal.
Elk kind is nieuwsgierig en WÍL leren.
Ook WÁT het wil leren bepaalt het kind zelf, niet de volwassene.
Als de volwassene het bepaalt, gaat dat onder dwang, misleiding of verleiding.
Dwang maakt dat het leren langer duurt. Veel langer.
Als een kind iets wil leren uit zichzelf, intrinsiek, dan is hij zo gemotiveerd dat het als een speer gaat.
Plus hoeft de volwassene geen dwang, straf, stemverheffing of wat dan ook toe te passen.

Op een reguliere basisschool duurt het soms jaren voor een kind echt goed, snel én begrijpend leest. Zonder motivatie.
Dat kan in een paar maanden. Zónder “ordeproblemen” 



Zelfstandigheid
in’t reguliere onderwijs is grotendeels een farce: de leerkracht bepaalt ALLES.
Met de beste bedoelingen uiteraard.

Zo is zelfstandigheid in een Dalton school erg belangrijk. Maar zolang er op vaste momenten vaststaande toetsen afgenomen worden, is er geen ruimte voor echte zelfstandigheid en verantwoordelijkheid van de leerling.

Vertrouwen
in de leerkracht,
in het kind. .
Dat is er totaal NIET in het gereguleerde onderwijs.
Gelukkig zijn zij die het “echte onderwijs-werk” doen vaak zo begaan met het kind, dat ze 
ONDANKS de regelaars en hun regels toch nog het kind individueel zien en benaderen.
Voor zover dat mogelijk is.

Hou toch eens op met dat getoets!
Heb vertrouwen in de leerkracht.
Maar ja, 
dat kan alleen door een goeie opleiding. 
Zoals al is gezegd.


Bang
voor de volwassene die snel klaar staat met een oordeel over het kind.

Shitty Jobs
door “shitty education”

Onder andere Rutger Bregman heeft het vaak over “shitty jobs”. Totaal overbodig werk om mensen aan het werk te houden. En natuurlijk om het geld rond te laten pompen. 
Want "Het is nooit genoeg!"

Datzelfde gebeurt in het onderwijs. 
Uren, dagen, jaren worden er verspild aan oeverloos, geforceerd, dwangmatige activiteiten.
"Activiteiten?" Kinderen die vol energie zitten moeten uren stilzitten.

Kinderen die actie willen mogen pas iets doen als het wordt toegelaten door de juf. (of meester)
Kinderen die - wat normaal is - ervarend en spelend willen leren, mogen alleen nog maar aanschouwend leren. Dat schiet toch niet op. Dat kan beter en sneller.


Beeldtaal

Eerst was het geheugen doorslaggevend.
Door verhalen, gedichten, liedjes werd het makkelijker gemaakt.

Toen kwam het schrift.
Nu was het helemaal makkelijk om iets te onthouden. Het lezen en schrijven werd cruciaal. De boekdrukkunst was een revolutie.

Tenslotte het beeld.
Na de film en de tv kwam internet.
Nu wordt de meeste informatie bekeken via filmpjes.
Moet dat ook niet onderwezen worden?

Er zijn – nu nog ongeschreven – regels voor het maken (schrijven) maar vooral het interpreteren (lezen) van beelden.
Alleen al het onderscheid kunnen maken van echt en niet echt. Er kan héél veel in een film wat niet in de werkelijkheid kan.
(Minions bestaan niet hoor. En Harry kan echt niet op een bezem vliegen.)

Wat is er mis om kennis op te doen door het kijken naar een video?
Uiteindelijk moeten we het onderscheid kunnen maken tussen nepnieuws en echt nieuws.
Ook daar zal het onderwijs over moeten gaan.

Tenslotte 


Geld
Dat gaat zeker allemaal méér geld kosten?
Vast!
Maar...
we ontslaan alle managers, beleidsmakers, bovenbazen.
(Voor elke manager heb je minimaal 3 leerkrachten.)
En
wie weet zijn ze wel geschikt te maken 
voor het “échte onderwijs veldwerk”
Ze hebben er tenslotte veel en vaak over vergaderd, dus 
je mag verwachten dat ze er iets van hebben opgestoken. 
(Nee, dit is inderdaad geen garantie.) zie*)

Trouwens,
het MÁG wel wat kosten.
Wie het onderwijs heeft,
heeft de jeugd en
die heeft de toekomst.


RFTS

-------------nog meer voer voor 
M.O.B. (Maak Onderwijs Beter)--------------


"Uitgaan van het kind"
klinkt idealistisch, interessant, 
maar is natuurlijk onmogelijk in een klas met 25, 30 kinderen PUNT
Niet meer zeggen dus,
want dit is een simpele leugen.
Tja, nu moeten ALLE scholen hun websites gaan veranderen, want deze prachtige woorden doen het zo goed. 



Alternatief onderwijs: (onzinnige term natuurlijk.)

Sudburyschool – Harderwijk Sudburyschoolharderwijk.nl



Vivere - democratische School Rotterdam 
De democratische school De Ruimte - Soest

met een twitterdraadje hierover.







Hoe voorkom je ADHD?
....

Door de diagnose niet te stellen

stelt Laura Batstra in een interview in het tijdschrift "Kiind"




Jennifer Pettersson


heeft de 9-delige podcast-serie "opgejaagd" gemaakt
waarin toch wel alles aan bod komt 
wat er mis is in het onderwijs en
wat en hoe het te verbeteren.

"Luxe is voor Zweden kwaliteit, kwaliteit van leven!" 

is dan wel een slogan van Volvo, maar is wél raak.
("Welvaart is kwaliteit van leven, welvaart maakt meer WELZIJN mogelijk")

Je zou er bijna voor naar Zweden emigreren.
Bijna want dát zou ik laf en egoïstisch van mezelf vinden.

Nogmaals: lees vooral ook de gelinkte artikelen, zoals
"Zo creëert de overheid een te rooskleurig beeld van onze kinderopvang."


Nou is het natuurlijk erg makkelijk om ALLES af te kraken.
Gelukkig is daar haar man, Jair Stein die nog al eens relativeert. Terecht.
Hij stelt in podcast-2 

als Jennifer zegt dat hun dochter na zoveel maanden haar naam nog niet kan schrijven,
terecht de vraag of het niet aan hun dochter kan liggen... 
Ja, lieve ouders, dat kan ook hè. 
En dat wachten op zo'n "wachtbank" kan ook goed zijn voor "oefening in geduld".
Kinderen leren uitgestelde aandacht.


Column van Asis Aynan 
"Waarom denken we dat vooruitgang niet hier maar ergens anders is?"

met een Twitter-draadje als reactie van Jair.



Ondertussen is er ook een "actiegroep" ontstaan: Ouders voor Goed Onderwijs.
Ook via Opgejaagd.
Zelfs een manifest




"Waarom ik vertrek uit het basisonderwijs?"
Niemand met een gezond verstand staat nog voor de klas!




*)
(27-08-2018)

Ach, bij managers is de "goeie wil" er vaak wel hoor.
Neem meester Rob (Nieuwenhuis).

Was jarenlang directeur, manager.
Hoorde van het lerarentekort en dacht "daar kan ik wel van dienst zijn" en 
ging weer voor de klas

Na een week horen we hoe het meester Rob is bevallen.

Na 3 minuten 50 seconde
zegt Rob dat er geen verschil is tussen lesgeven aan kinderen uit 
"Het Groene Hart" of uit "Rotterdam-Zuid". 
Kinderen zijn kinderen.
Mooi gesproken Rob. 
Maar
dan begrijp ik toch niet jouw ervaring als een 
"cultuurshock: Zuid is andere koek dan Groene-Hart."


Managers!
Ik heb dus geen letter overdreven in mijn blog;
"Managers, daar kun je maar beter soep van koken."

Overigens,
hoe kan iemand op 56-jarige leeftijd al met pensioen zijn geweest?
Wat voor regeling is dat dan geweest?
Wie wil dat niet?


En
het wordt nóg erger:
Rob heeft een eigen bedrijfje....
ja, een goeie regeling en dan een eigen bedrijfje erna(ast). Hoe flikttie dat nou weer?

Wat voor bedrijf?
Nou, 
"Rob neemt niet definitief afscheid van het onderwijs. 
"Binnenkort wil ik weer aan de slag met mijn eigen bedrijfje", zegt Rob vastberaden. "Leerkrachten die dreigen uit te vallen, wil ik gaan coachen. 
Mede op basis van mijn eigen ervaringen en passie voor onderwijs."

Dus...wat je zelf NIET kan, ga je coachen, ga je adviseren.
Sorry Rob. Belachelijk!



Kleinschaligheid. Kleinschaligheid. Kleinschaligheid!!

Is de belangrijkste oplossing voor alle onzinnigheid in het onderwijs.
Dat kost alleen veel geld vrees ik.
(Want ook de lerarenopleiding moet veel en veel beter.)

Ton van Haperen
wil "alles afbreken en vanaf de bodem, de basis weer opnieuw opbouwen.





Charlotte Goulmy over zijn nieuwe boek.


(13-10-2018)
Ben benieuwd of deze column van Aleid Truijens

ook zoveel commotie, fel geraas, ophef en vertier gaat veroorzaken 
als destijds dit wetenschappelijk onderzoek waar Yernaz Ramautarsing naar verwees???


Kiind

Ik ben fan! Groot fan van dit tijdschrift. (Of had ik dat al gezegd?)
Deze column van Marleen den Arend
over ons onderwijs. Zeg maar gerust onze gevangenis. 
De vleugelpennen van een vogel afknippen
"Je kunt een paard naar water leiden, maar je kunt hem niet dwingen te drinken”

Ook zij constateert een toename van "Democratische Scholen" en steeds meer ouders kiezen voor "thuisonderwijs". (Nog een over thuisonderwijs.)


Een citaat:

"Hersenen zijn zogezegd ‘ervaringsverslaafd’. Groei en ontwikkeling zijn de belangrijkste interne drijfveren van de mens. Daar hoef je niets voor te doen, dat is gewoon van nature aanwezig."

We hoeven er dus niks voor te doen om een kind te motiveren om te willen leren.
Eigenlijk werken we het natuurlijk leerproces tégen door ze met z'n dertigen op een stoel te plakken en allemaal tegelijk hetzelfde te laten doen, leren. 

Kortom, lees verder! Het staat er vol mee!
Allemaal "waarschuwingen" dat het onderwijs tekort schiet. Schromelijk! Schandalig zelfs.
Mishandeling? Nou....




(19-10-2018)

GroenLinks wil titel voor afgestudeerde mboer
Wat voor boer?
MBO-er!



De eerste reactie in het twitter-draadje is al gelijk "plat op de bek!"





Tja, dat kost geen drol.
Goed onderwijs! Da's andere koek!

Maar goed. 
Natuurlijk wordt zo'n bericht ook positief bevonden.
Ik mag het natuurlijk niet zeggen, maar





Geef vakmensen een vaste aanstelling (=waardering) als ze dat willen.
(Dus niet ontslag laten nemen en weer als zzp-er aannemen tegen 1/3-de van hun vorige salaris.)
Geef hen inspraak, medezeggenschap, vertrouwen, aanzien
zoals universitair geschoolden.
(Maar die weten meer
Ja, dat zal, maar als dát een garantie voor beter bestuur en beleid zou zijn 
"was het nu allang wereldvrede, de armoede verdwenen en het milieu stralend.")



(16-04-2018)



Uit Trouw: "Laat je kinderen spelen. Speels leren schaadt hun ontwikkeling "
Maar (sorry) hoe voorkom je dat kinderen al bij het binnenkomen van de basisschool 
een taalachterstand, dus een algemene achterstand hebben?

Ze moeten spelen met andere kinderen die Nederlands spreken.
Maar (sorry) hoe krijg je dat praktisch voor elkaar? 

Bijvoorbeeld veel Turken wonen bij elkaar.
Maar (sorry) als hun kinderen met elkaar spelen, spreken ze onderling Turks.
Pas als ze 4 jaar zijn wordt er écht Nederlands tegen hen gesproken.
Dan is het te laat. (sorry)

Uiteraard moet het beginnen bij de ouders.
Maar (sorry) hoe?




(27-10-2018)

Michelle van Dijk blogt: 
"Kansengeneratie 2018: een pamflet voor beter onderwijs voor iedereen."

Iedereen tot 15 jaar dezelfde school, hetzelfde onderwijs (met extra keuzevakken).
Dan een toets voor de keuze: beroep of wetenschap.
Binnen deze keuze komt er wel een niveauverschil: bachelor - master.

Enkele twitterreacties.



René Koekkoek
schrijft:



                                       


6700 euro
kost een leerling in het basisonderwijs.

Lumpsum
onthou die term


De Middenschool
is misschien toch niet zo'n slecht idee?

Uitstel van selectiemoment geeft meer gelijke onderwijskansen.
Zeker ook voor de kinderen die de school beginnen met een achterstand.
Hierdoor ontstaat er ook geen afvalputje zoals het VMBO is geworden.

Vooral door politieke manipulaties ging de Middenschool (Voortgezet Basisonderwijs)
niet door. 
Weinig draagvlak bij onderwijsdocenten. Het zou er niet makkelijker op worden.
De VVD wilde zo snel mogelijk differentiëren. Dat was gunstig voor de "happy few".
Grote groepen ouders zijn tegen heterogene groepen. (Ze willen eigenlijk niet dat hun "pareltjes" te lang op school zitten bij het plebs.)
Kortom: het falen voor het begon is gewoon resultaat van marktwerking.

Bijvoorbeeld in Engeland: 
Hoe meer de overheid hamert op gelijke kansen en heterogene groepen, hoe meer moeite ouders zullen doen om hun kinderen op een aparte school te krijgen.