Is het de erfenis van duizenden jaren bekeringsdrift van reli-bobo's die hun macht, hun dictatuur in stand willen houden? Is het pure propaganda?
Ja dus, en met veel succes.
Ook nazi's zijn er behoorlijk ver mee gekomen.
De communisten, die elke religie afwezen, namen wel hun propagandatechniek over.
Religieus of niet, ze zagen allemaal in dat
de beste manier om een heel volk in bedwang te krijgen en te houden is
door het onderwijs te bepalen en te beheersen.
Wie de jeugd heeft, heeft de toekomst.
Heb je het onderwijs, dan heb je de jeugd.
"But this is 2016 stupid!" en geen Noord-Korea of Kalifaat. Dus:
onderwijs mag niet langer misbruikt worden voor
Ook nazi's zijn er behoorlijk ver mee gekomen.
De communisten, die elke religie afwezen, namen wel hun propagandatechniek over.
Religieus of niet, ze zagen allemaal in dat
de beste manier om een heel volk in bedwang te krijgen en te houden is
door het onderwijs te bepalen en te beheersen.
Wie de jeugd heeft, heeft de toekomst.
Heb je het onderwijs, dan heb je de jeugd.
"But this is 2016 stupid!" en geen Noord-Korea of Kalifaat. Dus:
onderwijs mag niet langer misbruikt worden voor
indoctrinatie, overheersing, slavernij, manipulatie, demagogie....
Ach, het lieve onschuldige kind is zo snel en makkelijk te manipuleren.
Ach, het lieve onschuldige kind is zo snel en makkelijk te manipuleren.
Voor je het weet is het pure kindermishandeling.
En hebben wij niet de plicht het kind te beschermen?
Maar hoe?
We zullen bij de jeugd zelf, dus het onderwijs moeten beginnen.
En hebben wij niet de plicht het kind te beschermen?
Maar hoe?
We zullen bij de jeugd zelf, dus het onderwijs moeten beginnen.
Het onderwijs moet het kind leren zelfstandig te denken door objectieve informatie en vaardigheden.
Natuurlijk: taal, rekenen, techniek, muziek, beeldende vorming, aardrijkskunde, et cetera.
Maar ook: ideeën, religies, objectieve geschiedenis, filosofieën, samenlevingsvormen.
Willen ouders een specifieke religieuze opvoeding geven, dan kan dat: privé, achter de voordeur, naast het reguliere, objectieve onderwijs van kennis en vaardigheden.
Maar niet alleen kinderen zijn slachtoffer van dat bijzonder, religieuze onderwijs.
Is het niet opvallend dat we op alle belangrijke posten binnen een religieuze organisatie alleen mannen zien?
Maar ook: ideeën, religies, objectieve geschiedenis, filosofieën, samenlevingsvormen.
Willen ouders een specifieke religieuze opvoeding geven, dan kan dat: privé, achter de voordeur, naast het reguliere, objectieve onderwijs van kennis en vaardigheden.
Maar niet alleen kinderen zijn slachtoffer van dat bijzonder, religieuze onderwijs.
Is het niet opvallend dat we op alle belangrijke posten binnen een religieuze organisatie alleen mannen zien?
Is godsdienst verzonnen door mannen om vrouwen te kunnen onderdrukken, in bedwang te houden? (Ik zeg "JA!")
Alle "Abrahamische" religies (Jodendom, Christendom, Islam) houden meisjes en vrouwen geketend, gevangen. Vrouwen zijn onderdanen, slaven van de mannen, die de religie-regels ooit hebben verzonnen en deze maar wat graag in stand houden.
Religie is net oorlog; vrouwen en kinderen zijn als eerste de onschuldige slachtoffers.
Wordt het dan ook niet eens tijd (2016) om ook vrouwen te beschermen? De emancipatie van de vrouw zal nooit voltooid kunnen worden als het onderwijs gebaseerd blijft op religie.
Religie is net oorlog; vrouwen en kinderen zijn als eerste de onschuldige slachtoffers.
Wordt het dan ook niet eens tijd (2016) om ook vrouwen te beschermen? De emancipatie van de vrouw zal nooit voltooid kunnen worden als het onderwijs gebaseerd blijft op religie.
Dus feministes, als u denkt dat het klaar is....nou, het grote, echte, moeilijke werk komt nog!
Vrijheid van onderwijs betekent dat voor iedereen
Vrijheid van onderwijs betekent dat voor iedereen
- ongeacht ras, religie, arm, rijk, leeftijd, sekse -
het onderwijs gelijk, gratis en openbaar moet zijn.
We zouden hooguit verschillende schoolsystemen kunnen toelaten op pedagogische en didactische inzichten. Maar ook die kunnen in één openbare school toegepast worden. Zelfs in één en dezelfde klas.
Uiteindelijk gaat het om het kind.
het onderwijs gelijk, gratis en openbaar moet zijn.
We zouden hooguit verschillende schoolsystemen kunnen toelaten op pedagogische en didactische inzichten. Maar ook die kunnen in één openbare school toegepast worden. Zelfs in één en dezelfde klas.
Uiteindelijk gaat het om het kind.
Die moet goeie keuzes kunnen maken. Zelf en zelfstandig. Nu en later.
Bij het bijzonder, religieuze onderwijs is de keuze al gemaakt. Door anderen!!
Dat kan en mag toch niet de bedoeling zijn van het onderwijs.
RFTS
Bij het bijzonder, religieuze onderwijs is de keuze al gemaakt. Door anderen!!
Dat kan en mag toch niet de bedoeling zijn van het onderwijs.
RFTS
Geen opmerkingen:
Een reactie posten